⑨ 学習指導要領と家庭学習 いろいろな考え方認めて ＜ゆきりん先生の親子でおうち勉強＞

　「『3個ずつお菓子を入れた袋を8人分用意します。お菓子は全部で何個必要ですか』。この問題に小学1年の息子がかけ算を使って答えたら、バツでした。理由は『習っていないから』。おかしいですよね？」

　SNSなどで、こうした書き込みを見ることがあります。「先生がおかしい」「子どもの考えを無視している」といった共感の声もたくさん寄せられています。

　私なら、子どもにこう言います。「先生は足し算のほうが好きなのかもね。確かに足し算でもできるけれど、かけ算の方が何かカッコいいよねぇ」。これで子どもの不満は収まるし、先生との関係も悪くはなりません。

　「自分とは違う多様な考え方を認める」というのがいまの学びのトレンド。子どもの成績を左右する大事な要素です。

　例えば「算数は答えが一つだから、スッキリして好き」という人がいますが、一つの解答に行きつく方法はたくさんあります。その多さを「面倒」と切り捨てるのではなく、楽しむ感受性が、学力を上げるのです。

　全国学力テストや高校受験の問題は、すでにこの傾向を取り入れています。例えば算数は正誤を答えるだけではなく、なぜそう判断したのか書くよう求められたり、答えの導き方を示した会話文を穴埋めしたりするような内容です。

　子どもが柔軟な思考力を育めるかどうかは、身近にいる家族の姿勢が大きく影響します。勉強に限らず、親自身がいろいろな考え方を認め、面白がってください。

イラスト／rocketdesign(watanabe nobuko)

　PROFILE

本多 抽紀江（ほんだ・ゆきえ）
家庭教師歴約30年。教材や助言をネット配信する事業「ぱんだちゃんのおうち学校」校長も務める。胆振管内安平町在住、44歳。

【ぱんだちゃんのおうち学校】pandanoniwa.co.jp

　BACK NUMBER

＜1＞ 気分を変えよう 「新しさ」演出 前向きに
＜2＞ 作文は一生モノ 運動会題材に学ぶ手も
＜3＞ 数字を見せる お菓子や小銭並べ計算
＜4＞ 夏休みの生活 家事のお手伝いも大事
＜5＞ 受験生の胸のうち 適正な志望校選びを
＜6＞ 料理で数字体感 単位や分数 楽しみ吸収
＜7＞ 天気予報とお買い物 知識得る機会 日常に
＜8＞ 食卓の話題は「勉強」 具体的質問で冗舌に